Au Canada, peu d'études ont abordé la période de la jeunesse dans sa globalité, le mot " jeunesse " englobant ici la fin de l'adolescence et les transitions vers l'âge adulte. Pour pallier cette absence, plusieurs sociologues ont tenté, chacun à leur manière, de décrire une partie de la richesse des travaux en cours dans nos deux communautés linguistiques, trop souvent imperméables l'une à l'autre. Les contributeurs anglophones présentent des recherches longitudinales sur les jeunes entrant sur le marché du travail dans certaines provinces. Ils passent également en revue les définitions et les approches des études sur les jeunes " à risque " et passent en revue les recherches sur les jeunes Canadiens anglais. De l'autre côté, les contributeurs francophones mettent en avant leurs portraits de la jeunesse, exposent les approches théoriques qui ont inspiré leurs travaux et critiquent l'approche positiviste - une critique qui ne vise pas uniquement les ouvrages publiés en langue française.